День инновационных встреч, или Подводя итоги и намечая планы на будущее...

Пожалуй, 27 декабря можно смело назвать именно так - День инновационных встреч, ведь было запланировано очень много: рабочее совещание рабочей группы МИП и встреча "без галстуков" управленческо - педагогической команды МСИП...

Наша инновационная команда: Загурская Ксения Игоревна

Загурская Ксения Игоревна

Образование: высшее (бакалавр зарубежной филологии; юрист по гражданско-правовым актам; педагог языкового образования)

Предмет: английский язык

Сферы интересов: лингвистика (русский, английский, немецкий, китайский, украинский, коптский), культурология, страноведение, сравнительное религиоведение, сравнительное языкознание, литература в жанре антиутопии.

В 18 гимназии я работаю уже третий год. В начальной школе удалось поработать с учениками всех классов: от второго до четвертого. В среднем звене работала с пятого по седьмой класс. Когда старше становятся ребята, с которыми работаешь, приходит новый интересный опыт. Становится очевидным, что для каждой возрастной группы требуется особенный стиль преподавания, новые пути подачи информации.

Мы проводим семинар: "Информационная грамотность как базовая компетентность в современном образовательном пространстве"

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
20 декабря в МБОУ гимназии №18 прошёл семинар "Информационная грамотность как базовая компетентность в современном образовательном пространстве", который проводился в рамках работы инновационной сетевой площадки. Напомню, в октябре 2018 года мы получили статус новой инновационной площадки и одновременно статус МСИП. Исходя из потребностей коллектива было принято решение о проведении семинара в рамках МСИП по вопросам информационной и медиаграмотности. К участию были приглашены все наши сетевые партнеры и сетевые площадки, которые вместе с членами нашей инновационной группы приняли активное участие в семинаре в качестве выступающих.
Предлагаю Вашему вниманию небольшой обзор мероприятия с несколькими видеофрагментами выступлений....

Управленческо-педагогическая команда МСИП

Управленческо-педагогическая команда МСИП на 2019-2020 учебный год

№ пп	Статус	Ф.И.О. руководителя инновационной группы от ДО или ОО	Организация
1	МИП «Формирование «универсальной грамотности» и «глобальных компетентностей» участников образовательного процесса» МСИП «Создание модели самообразования учителя через сетевое взаимодействие учителя для повышения его профессиональной компетентности»	Боцева Юлия Юрьевна, заместитель директора по УМР, руководитель МИП,учитель истории и обществознания Казанцева Лилия Павловна, руководитель МСИП, учитель географии	МБОУ гимназия № 18
2	МИП «Психолого- педагогический маршрут для детей с ОВЗ в рамках консультационного пункта»	Евдошенко Оксана Александровна, заведующий Овчарова Оксана Владимировна, старший воспитатель	МДОУ МО «Детский сад №223»

Наша инновационная команда: Боцева Юлия Юрьевна

Боцева Юлия Юрьевна

Дата рождения: 22 ноября 1975 года

Образование: высшее 1998 г.
Донецкий национальный государственный университет. Исторический
факультет. Кафедра Всемирной истории.
Специальность по диплому: «история», «преподаватель истории»
Стаж работы педагогической работы: 17 лет

С 2017 года работаю с МБОУ гимназии № 18 заместителем директора по УМР. Имею ряд публикаций. Наиболее значимые для меня: «Проблема коллаборационизма». Публикация выступления в сборнике материалов межрегиональной научно-практической конференции: «Многообразие культур как единство народа». Краснодар 2015;

Наша инновационная команда: Плукчи Наталья Ивановна

Здравствуйте, уважаемые гости блога инновационного проекта!

Я - Наталья Ивановна Плукчи, учитель истории и обществознания, также веду в гимназии уроки кубановедения, экономики и права.

Стаж моей педагогической деятельности - 21 год.

Тема моего самообразования в этом учебном году - "Внедрение ФГОС в преподавании общественно - научных предметов 8-11 классов в  условиях модернизации образования".

За годы работы в школе я поняла, что современный учитель не может и не должен работать без классного руководства, ведь в наших предметах (во всех!) скрыт огромный воспитательный потенциал.

Наша инновационная команда: Плеханова Лия Николаевна

Немного о себе:
Я - Плеханова Лия Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии №18 города Краснодара. Работаю в этой гимназии с сентября 2018 года. С недавних пор живу в г. Краснодар. Родом из далекой Сибири, где берега моей родины омывает священное озеро Байкал.
Интересы: поэзия и проза XX века, традиции казаков, а с недавних пор меня интересует возможность обмена опытом с творческими коллегами, возможность самообразовываться с помощью интернет-технологий, саморазвитие.

Влияние информационной грамотности на сетевое поведение и имидж педагога

Перед каждым учителем стоит выбор: заниматься собственным самообразованием ответственно и целенаправленно или пустить этот вопрос на самотёк, при необходимости подавая администрации школы "тему" самообразования и скачивая с Интернета какой-нибудь подходящий доклад... Но ведь если задуматься, подавляющее большинство педагогов так или иначе занимаются самообразованием, ведь без этого невозможна жизнь в современном цифровом обществе. И говоря о наших педагогических реалиях, всегда нужно учитывать не только активность педагога в освоении новых сервисов/ гаджетов/ программ/ сайтов, но и его информационную грамотность, от которой во многом зависят сетевое поведение и имидж педагога.

Предлагаю определиться в понятиях.
За последние 15 лет стремительный рост количества цифровых ресурсов и устройств позволил говорить о создании ландшафта новой эпохи - эпохи цифровых устройств, ресурсов и услуг  в глобальной информационной медиасреде.

Наша инновационная команда: Казанцева Лилия Павловна

Здравствуйте, уважаемые гости и друзья блога!

Наши универсальная грамотность и глобальные компетентности немыслимы без... умения работать в Интернете и представлять информацию о себе. Итак, предлагаю начать самопредставление команды инноваторов, работающих в рамках новой МИП.

Я - Казанцева Лилия Павловна, коренная краснодарка, сначала училась в гимназии 18, закончила её с серебряной медалью и вот уже 18-й год работаю в родной гимназии учителем географии.

Интересы: чтение классической литературы, информационные технологии, ведение авторского блога ГЕОГРАФОЧКА.

Место начальной школы в формировании информационной грамотности обучающихся

Одна из задач современной школы – научить детей правильно ориентироваться в огромном количестве разнообразной информации, грамотно осуществлять отбор и классификацию информации, работать с различными информационными источниками, а также владеть информационно-коммуникационными технологиями, помогающими образованию и самообразованию.Современные информационные технологии радикально меняют форму и соответственно содержание представления и усвоения знаний.

Информационная грамотность педагогов и учащихся проходит через концепцию новых образовательных стандартов.

Образование, полученное в начальной школе, является базой, фундаментом всего последующего обучения. В том числе это касается и того, как мы научим младших школьников владеть информацией: знать источники информации, уметь искать ответ на интересующий вопрос, отбирать правильно (в соответствии с темой и задачей) информацию, грамотно оформлять и представлять отобранный материал, то есть речь идёт об информационной компетентности учеников.