Экспертно-аналитический вебинар: "Реализация элементов европейской компетентностной модели образования в современной российской школе: новые возможности на пути реформы"

Здравствуйте, уважаемые коллеги, сетевые партнёры гимназии №23, педагоги-инноваторы, представители департамента образования, КНМЦ, гости блога!

В блоге инновационной работы гимназии №18 начинается экспертно-аналитический вебинар наших сетевых партнёров - МАОУ гимназии №23 МО г.Краснодар по теме:
"Реализация элементов европейской компетентностной модели образования в современной российской школе: новые возможности на пути реформы"

Модератор мероприятия: Лысенко Надежда Борисовна, учитель географии  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар.
Технический модератор: Казанцева Лилия Павловна, руководитель МСИП гимназии №18 г.Краснодара.

Просим всех присутствующих участников обозначить себя в комментариях, т.е. "зарегистрироваться".

Коллеги, ниже расположена программа вебинара и видеоролики с выступлениями экспертов. После прочтения и просмотра Вы можете обсудить информацию в комментариях, задать свои вопросы и уточнения ведущим.

___________________________________

­­МАОУ «Гимназия № 23» МО г. Краснодар

МСИП по теме: «Реализация компетентностной  модели образования в условиях введения ФГОС ООО и СПО на основе освоения современного педагогического  опыта европейских школ – партнеров по сетевому взаимодействию в рамках AFS – программ»

Экспертно-аналитический вебинар

Реализация элементов европейской компетентностной модели образования в современной российской школе: новые возможности на пути реформы

ПРОГРАММА

5 апреля 2019 г. 15.00 – 16.00

г. Краснодар

Состав экспертов и содержание вебинара:

Позднякова Ольга Фёдоровна,

директор МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар

Вступительное слово

Куприянова Светлана Петровна,

учитель английского языка  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар, региональный оператор AFS программы 

Реализация AFS программы, как элемент освоения современного педагогического  опыта европейских школ во внеурочной деятельности.

Шевченко Галина Валерьевна,

учитель начальных классов  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар,

Методы и приемы рефлексивной образовательной технологии в начальной школе

Захарова Юлия Владимировна,

учитель английского языка  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар,

Системно-деятельностный подход на уроках английского языка в средней школе.

Лысенко Надежда Борисовна,

учитель географии  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар,

Использование исследовательских  образовательных технологий на уроках географии на примере  музейных уроков.

Цель вебинара: показать возможности  внедрения отдельных  элементов европейской компетентностной модели образования на примере использования конкретных образовательных технологий и образовательных практик.

Участники вебинара: руководители и педагоги  школ - сетевых партнеров по МСИП МО город Краснодар.

Позднякова Ольга Фёдоровна,

директор МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар. 

Вступительное слово

Глобализация образования расширяет возможности изучения и обмена учителями накопленным педагогическим опытом. Особенности организации процесса обучения в зарубежных, особенно – в европейских странах  вызывают интерес у большой части учителей России.
Возможности посещения европейских школ у учителей гимназии определяются участием ОУ в международных интеграционных процессах, возможности которых реализуются в том числе и через AFS программы. Взаимопосещение учащимися и учителями гимназии № 23 европейских школ уже давно стало доброй традицией. Теперь возникла идея использовать эту практику в целях развития образовательного процесса гимназии в условиях перехода на новые ФГОС, о чем и пойдет речь далее.

Куприянова Светлана Петровна, 

учитель английского языка МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар, 

региональный оператор AFS программы.

Тема: «Реализация AFS программы, как элемент освоения современного педагогического  опыта европейских школ во внеурочной деятельности»

В ролике рассказывается об AFS программе, о ее деятельности в гимназии №23. О том, ка стать участником AFS программы, что это дает участнику программы и волонтерам. Во второй части ролика Светлана Петровна рассказывает о том, как внеурочная жизни гимназии и гимназистов становится более яркой и красочной с участием AFS студентов. Как проходит День межкультурного диалога и как подобное сотрудничество  позволяет упростить внедрение  элементов европейской компетентностной модели образования в образовательный процесс гимназии.

Шевченко Галина Валерьевна,

учитель начальных классов  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар.

Тема: «Методы и приемы рефлексивной образовательной технологии в начальной школе»

Тема развития ключевых компетентностей учащихся на современном этапе развития образования  важна и актуальна. Автор раскрывает  один из путей  решения этой  задачи.  В практике Галины Валерьевны это использование приёмов из рефлексивной технологии западноевропейских школ. Развитие рефлексивных умений - это одна из наиболее трудных задач, решаемых в начальной школе. 

В ролике показаны конкретные приемы: «Дерево успеха» или «Лесенки успеха», «Рефлексивный экран», «Плюс – минус - интересно» и многие другие. А так же рассказывается о внедрении рефлексивных дневников, адаптированных образцов по результатам педагогической экспедиции в Германию.

Захарова Юлия Владимировна, 

учитель английского языка  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар. 

Тема: «Системно-деятельностный подход на уроках английского языка в средней школе».
В стандарте второго поколения говорится  о новом образовательном результате – развитии личности. Таким образом, ключевой вопрос новой школы не  в том,  каков объём усвоенных учеником учебных знаний, а то, как знания сформировали у ученика способность мыслить, вести продуктивную исследовательскую деятельность. Юлия Владимировна рассказывает о собственном опыте развития этих компетенций на уроках английского языка через реализацию системно-деятельностного подхода и внедрение исследовательских технологий.   
Системно-деятельностный подход представляет собой реализацию такого способа обучения, при котором осуществляется упорядоченное, систематизированное обучение английскому языку как средству общения. Иностранный язык в отличие от других школьных предметов является одновременно и целью и средством обучения.  Этот тезис раскрывается автором ролика на примере конкретного урока английского языка в 5 классе.

Лысенко Надежда Борисовна,

учитель географии  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар.

Тема: «Использование исследовательских  образовательных технологий на уроках географии на примере  музейных уроков».
Введение в действие новых федеральных государственных стандартов ориентирует школы на реализацию системно-деятельностного и компетентностного подходов к образованию. При этом возрастает необходимость в поиске и задействовании ресурсов, направленных на максимально эффективную реализацию этих подходов. Надежда Борисовна рассказывает о том, что коллектив гимназии работает над  освоением современного педагогического  опыта европейских школ, адаптацией его и трансляцией в педагогическом сообществе.
В ролике представлена исследовательская образовательная технология на примере музейных уроков. Представлены фрагменты двух авторских музейных уроков, включая посещение виртуальных музеев. Актуальность подобных уроков заключается в том, что ребёнок вовлекается в социальные отношения через отношение к истории, к природе, к обществу, через самостоятельные действия в ходе проведения исследования. Кроме того эти уроки имеют огромную практическую значимость: учащиеся получают современные образовательные результаты, основанные  на принципиально новом содержании образования.





Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вам высказаться по обсуждаемым вопросам!


Идея: Казанцева Л.П., Лысенко Н.Б.