Развитие функциональной грамотности учащихся

Одним из важных аспектов функциональной грамотности учащихся является естественно-научная функциональная грамотность - «… это способность учащихся использовать естественнонаучные знания для отбора в реальных жизненных ситуациях тех проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах, необходимых для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, а также для принятия соответствующих решений».

О ценности самообразования педагога...

Авторы: 

Ерохова О.П., зам.директора по УВР

Нашеба Л.В., зам.директора по УВР

Шепелина О.Б., зам. директора по УМР

Здравствуйте, уважаемые коллеги! 

Предлагаем вам познакомиться с некоторыми теоретическими аспектами самообразования. Уверены, каждый вдумчивый педагог увидит несколько точек роста собственного профессионализма.

Поговорим о ценности самообразования педагога.

На современном этапе развитие образования, модернизация качества обучения и воспитания напрямую зависит от того, насколько подготовленным является педагог. Без сомнений,  подготовка должна постоянно повышаться - периодически необходимо проходить курсы повышения квалификации, выходить на онлайн-семинары, участвовать в них, заявлять о себе в конкурсах, но вне самообразования идея личностного и профессионального развития педагога неосуществима.

Поколение диджиталов и универсальная грамотность

 Чтобы эффективно решить проблему, надо прежде всего, понимать, в чем эта проблема состоит. Работая над проблемой «универсальной грамотности и глобальной компетентности» в рамках нашей инновационной площадки мы проводим исследование разных репрезентативных групп. В конце прошлого года исследования затронули наших выпускников. С полученными выводами и результатами очень хочется поделиться. Репрезентативность выборки составила 77% обучающихся от общего числа (125 человек).

 

Полученные данные довольно информативны, так же, как и выводы сделанные в процессе проведения мониторинга. Благодаря наблюдениям за поведением выпускников во время ответов на поставленные вопросы (следует отметить, что были оговорены и анонимность, и важность достоверности и самостоятельности ответов) можно сделать следующие выводы: для данного поколения необычайно важно мнение окружающих, друзей, одноклассников. Высока потребность в советах (возможность снять с себя ответственность?). Довольно легко поддаются влиянию. Несмотря на юношеский максимализм, высок авторитет взрослых людей. Решения принимают, предпочитая опираться на чужой опыт.

Лингвистическая грамотность школьников как условие формирования коммуникативной компетенции

В современном мире с его обилием информации, с поразительной скоростью развития различных наук, невозможно научить школьника всему тому, что ему пригодится в его взрослой завтрашней жизни. Поэтому, как сейчас принято говорить, современная школа должна учить ребёнка тому, чего ещё нет. Следовательно, учить надо не готовым знаниям, а приёмам их получения. Во все времена одним из главных источников знаний являлось слово: сперва устное, а затем письменное. Но не секрет, что интерес к чтению у современных школьников невысок. Проблему усугубляет высокий темп современной жизни, когда на живое общение остается очень мало времени, и доступность общения виртуального. ( СМС, социальные сети и пр.)

Методический кабинет зам.директора по УМР Шепелиной Оксаны Борисовны

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Я - Шепелина Оксана Борисовна, заместитель директора по УМР гимназии №18 города Краснодара приветствую Вас на своей интернет-страничке "Методический кабинет". Она будет посвящена конкурсам, олимпиадам, викторинам, конференциям и иным мероприятиям, участие в которых я рекомендую членам нашего педагогического коллектива. Страничка будет постоянно пополняться актуальной информацией, следите за обновлениями!

Также необходимую и самую актуальную информацию вы можете найти и на страницах моего блога: https://shepelina18.blogspot.com/

АНОНС. Публикация в сентябрьском выпуске краевого журнала "Педагогический вестник Кубани": ценно, бесплатно, нужно!

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Есть возможность бесплатной публикации в сентябрьском выпуске информационно-методического журнала "Педагогический вестник Кубани" (учредитель - министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края, главный редактор - Е. В. Воробьева). Информация получена в рассылке от выпускающего редактора "Педагогического вестника Кубани" А. В. Коваленко.
Тема номера: "Как стать профессионалом: профориентация и профильное обучение на Кубани".
В номере планируется осветить актуальные вопросы и различные аспекты реализации данного направления в образовательной системе края, редакция приглашает к публикации на страницах издания образовательные организации муниципалитетов. Уверена, членам инновационной команды нашей гимназии есть, чем поделиться!

Наша инновационная команда: Шепелина Оксана Борисовна

Hello everyone!
Меня зовут Шепелина Оксана Борисовна.
Мое педагогическое кредо: «Развитие каждого ученика через развитие его интереса к предмету – только в этом залог успеха обучения».

Я являюсь заместителем директора по учебно-методической работе в гимназии №18 г. Краснодара. Также я являюсь преподавателем английского языка первой квалификационной категории.
Очень люблю английский язык. Считаю, что сегодня быть учителем английского языка — престижно и почетно. Профессия эта достаточно востребована, поскольку в современном мире знание английского необходимо практически в каждой сфере деятельности человечества.

Родилась и выросла в городе Армавире, Краснодарского края. Окончила Армавирский государственный педагогический университет в 2015 году по специальности "Учитель английского языка с дополнительной специальностью "Учитель французского языка".

Августовское совещание педагогического актива Краснодара: круглый стол "От муниципальной инновационной площадки к инновационной сетевой площадке"

29 августа 2019 года департаментом образования Краснодара было проведено августовское совещание педагогического актива "Национальный проект "Образование": пути его решения в городе Краснодаре" на базе МАОУ СОШ № 66 (филиал), расположенной в новом микрорайоне "Губернский". Форма проведения педагогической конференции не совсем традиционная - помимо пленарного заседания были проведены заседания 11-ти тематических Круглых столов и Дискуссионных площадок. Цель проведения тематических Круглых столов - выявить возможности и предложить конкретные решения для повышения качества образования и результативности работы отрасли "Образование".

Развитие функциональной грамотности одаренных учащихся в процессе обучения физике

В условиях модернизации роль физики, имеющей множество «пограничных» с другими дисциплинами областей исследования возрастает и обеспечивает разработку эффективных путей и средств решения жизненно важных для людей задач и проблем (производство энергии, защита окружающей среды, здравоохранение и др.). Ядром данного процесса выступает функциональная грамотность, так как под ней понимают «способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе прикладных знаний».