Внимание!

Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с окончанием учебного года и... напоминаем, что лето - прекрасная пора для самообразования и публикации его результатов в нашем блоге!

суббота, 1 июня 2019 г.

Как добиться грамотности на уроках русского языка в пятых классах

Автор сообщения - Полежаева Галина Вадимовна,
учитель русского языка и литературы.
В 2018-2019 учебном году я работала в трёх пятых классах. Для меня было важно донести до сознания пятиклассников мысль о том, что ошибок не будет, если они научатся видеть, какое перед ними слово: словарное, проверяемое или с чередующейся гласной в корне. Узнав, что в русском языке каждое четвёртое слово не проверяемое, дети поняли необходимость кропотливой работы со словарными словами. Мы завели словарики, располагая в них слова по колонкам с буквами а или о.

четверг, 23 мая 2019 г.

Географическая грамотность: немного теории (для осознания значимости) и тест "Проверь себя!"

Здравствуйте, коллеги! Мне повезло - вот уже 18-й год я работаю в замечательной гимназии №18 г. Краснодара и учу ребят очень интересной науке - географии.  А география - одно из ключевых звеньев в формировании естественнонаучной картины мира, именно она дает комплексное понимание пространства планеты Земля, тем самым преодолевая стереотипы и обыденный взгляд на "плоский" мир со стороны человека. Представляете, до сих пор есть люди, которые верят, что Земля плоская!!! Достаточно почитать комментарии вот к этой статье в моем блоге: "Доказательства шарообразности Земли: с древних времён до современности".
Кроме того, на современном этапе география играет ключевую роль в объяснении современных экономических, социальных, культурных и политических процессов. География, пожалуй, является единственной дисциплиной, которая сочетает естественнонаучную и общественную составляющие, таким образом, формируя целый комплекс наук. Владение географическими знаниями - важный показатель культуры человека.

среда, 15 мая 2019 г.

Приёмы формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе

Словосочетание «читательская грамотность» появилось в контексте международного тестирования в 1991 г. «Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни».
Опираясь на чтение, как на основной вид учебной деятельности в школе, у выпускников школы должны быть сформированы специальные читательские умения, которые необходимы для полноценной работы с текстами. У развитого читателя должны быть сформированы:

воскресенье, 5 мая 2019 г.

Развитие читательской грамотности учащихся начальной школы на уроках литературного чтения


«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребенком лишь тогда, 
когда наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше,чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа».
В.А. Сухомлинский
Чтение – это базовое, функциональное умение для образования и жизни человека в современном обществе. Только сейчас во всех странах отмечается тенденция: падение престижа чтения и ухудшение навыков чтения. Современные дети больше зрители, чем читатели и слушатели. Книга, конечно, не « уходит», она в большей мере остаётся источником информации, но с наибольшим удовольствием и интересам дети обращаются к Интернету и компьютерным играм. Читательская пассивность растёт. И с этим невозможно мириться.

четверг, 18 апреля 2019 г.

Развиваемся? Развиваемся! Развиваемся…


Процесс развития - явление бесконечное. Личность настолько многогранна, что развиваться можно в десятках, сотнях направлений, от духовных практик до изучения новых языков. И тут каждый волен самостоятельно определять в каком направлении он движется. Такой выбор безусловно существует и у педагога, но при одном обязательном условии, на первом месте стоит профессиональное развитие. Конечно в нашей профессии есть и везунчики у которых весь мир свернулся в одну сферу жизнедеятельности – профессию, им то не приходится себя делить между семьей, учениками, родителями учеников, собственными детьми и родственниками, собственным здоровьем и здоровым образом жизни, правильным питанием и собственными хобби. Для всех остальных, а таких на счастье большинство, приходится постоянно находить внутренний компромисс между: надо, хочется и могу. Таким учителям, которые несмотря на сумасшедший ритм информационного пространства удается совмещать практически несовместимые вещи в своей жизни. Именно о таких уникальных людях, пойдет сегодня речь.

суббота, 13 апреля 2019 г.

Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках физики


Науку все глубже постигнуть стремись,
Познанием вечного жаждой томись
Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
Узнаешь: предела для знания нет.
(Фирдоуси́)



Мы постоянно должны не забывать, то что функциональная грамотность не может быть сформирована моментально. Это продолжительный процесс. И браться за формирование функциональной грамотности учащихся необходимо с учителя. Как гласит одна мудрость: Учитель не тот, кто дает знания,  тот, кто растит эти знания в других.

пятница, 5 апреля 2019 г.

Экспертно-аналитический вебинар: "Реализация элементов европейской компетентностной модели образования в современной российской школе: новые возможности на пути реформы"

Здравствуйте, уважаемые коллеги, сетевые партнёры гимназии №23, педагоги-инноваторы, представители департамента образования, КНМЦ, гости блога!

В блоге инновационной работы гимназии №18 начинается экспертно-аналитический вебинар наших сетевых партнёров - МАОУ гимназии №23 МО г.Краснодар по теме:
"Реализация элементов европейской компетентностной модели образования в современной российской школе: новые возможности на пути реформы"

Модератор мероприятия: Лысенко Надежда Борисовна, учитель географии  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар.
Технический модераторКазанцева Лилия Павловна, руководитель МСИП гимназии №18 г.Краснодара.

Просим всех присутствующих участников обозначить себя в комментариях, т.е. "зарегистрироваться".

Коллеги, ниже расположена программа вебинара и видеоролики с выступлениями экспертов. После прочтения и просмотра Вы можете обсудить информацию в комментариях, задать свои вопросы и уточнения ведущим.

суббота, 16 марта 2019 г.

ΙΙ научно-практическая учительско-ученическая конференция "Мы вместе строим Будущее"

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Чтобы достичь вершин педагогической профессии, не потерять к ней интерес, ощущать внутреннее удовлетворение от своей работы, быть на пике востребованности, иметь постоянный творческий потенциал, учитель должен постоянно работать над собой. А значит, заниматься образованием не только своих учеников, но и самообразованием!
26 марта 2019 года с 9-00 до 12-00 в нашей гимназии будет проведена ΙΙ научно-практическая учительско-ученическая конференция "Мы вместе строим Будущее":

четверг, 7 марта 2019 г.

Современные проблемы читательской грамотности школьников

Добрый день, уважаемые коллеги!
Давайте поговорим с Вами о читательской грамотности школьников. Мне, как учителю предмета гуманитарной направленности, очень хочется обратить внимание учителей и родителей на тот факт, что читательская грамотность школьников находится на достаточно низком уровне.
Во времена новых информационных технологий роль книги изменилась, любовь к чтению стала падать. Дети предпочитают книге телевидение, видеопродукцию, компьютер и, как результат, школьники не любят, не хотят читать. В рекомендациях по повышению уровня читательской компетенции в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения Орлова Э.А. отметила: "Широкое распространение видео- и компьютерной продукции сопровождается оттеснением чтения и письменных текстов на периферию культуры. Это негативно влияет на качество обучения".

понедельник, 4 марта 2019 г.

IX открытый фестиваль педагогических инициатив "Новые идеи - новой школе"-2019: день 2

26 – 27 февраля 2019 года Департаментом образования администрации муниципального образования город Краснодар и МКУ МО г. Краснодар «Краснодарский научно-методический центр» в Краснодаре на базе школы № 2 провели IX открытый фестиваль педагогических инициатив «Новые идеи — новой школе».
Задачами фестиваля является выявление и поддержка педагогов, работающих в инновационном режиме, развитие сетевого взаимодействия педагогических и руководящих работников образовательных организаций муниципального образования город Краснодар, помощь в апробации и введении ФГОС.
В этом году наша гимназия не осталась позади и приняла участие в данном мероприятии.