Внимание!

Уважаемые коллеги! Наш блог участвует в муниципальном конкурсе... напоминаем, что у Вас есть прекрасная возможность для публикации статей в нашем блоге по результатам самообразования!

вторник, 15 октября 2019 г.

Творчествуем...


"Поздравляю вас, уважаемые коллеги, с Праздником…" - так свое выступление начала Т.А. Петрова (начальник учебного отдела Департамента образования, член жюри МИП) при открытии этапа отчетов XVIII конкурса инновационных проектов. 15 ноября в актовом зале Департамента образования проходила защита тех команд МИП, которые работают над проектами 1 и 2 год. Участников было довольно много, большинство команд представляли второй год работы, мы (МБОУ гимназия № 18) отчитывались же об этапах первого.

четверг, 10 октября 2019 г.

Участие в конкурсе по воспитанию, или Воспитательные аспекты самообразования

Здравствуйте, коллеги!
Большая часть учителей в школе ещё и классные руководители, вот и получается, что наше самообразование не только предметное, но и обязательно затрагивает воспитательные аспекты. В этом году я решила принять участие в конкурсе воспитательной направленности - экспресс-онлайн конкурсе "Воспитание в классе".
Сейчас, когда все работы опубликованы и находятся в свободном доступе, моё самообразование заиграло новыми яркими красками - каждый день я уделяю время прочтению работ участников конкурса, ведь это огромный теоретический и практический пласт!

четверг, 3 октября 2019 г.

Компьютерная грамотность: немного из опыта...


О важности проблем компьютерной грамотности говорит наличие множества исследований в этой области.  В нашей гимназии был проведен свой опрос, который показал, что уровень компьютерной грамотности среди учеников и сотрудников не настолько высок, как хотелось.
Большинство учащихся, которые причисляют себя к опытным пользователям, не обладают элементарными навыками практического применения компьютерных программ: плохо знают возможности текстового редактора, не могут грамотно оформить набранный документ, не умеют правильно архивировать информацию, готовить презентации и быстро находить необходимую информацию в сети Интернет.
На мой взгляд, большое влияние на формирование компьютерной грамотности школьников имеет учебная мотивация. Задача учителя - создать условия обучения, в которых четко определена система выполнения учебных задач и поощрений за их качественное выполнение. Поэтому я активно работаю в данном направлении. В этой статье я хочу поделиться некоторыми своими наработками.

суббота, 28 сентября 2019 г.

Развитие функциональной грамотности учащихся

Одним из важных аспектов функциональной грамотности учащихся является естественно-научная функциональная грамотность - «… это способность учащихся использовать естественнонаучные знания для отбора в реальных жизненных ситуациях тех проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах, необходимых для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, а также для принятия соответствующих решений».

вторник, 24 сентября 2019 г.

О ценности самообразования педагога...

Авторы: 
Ерохова О.П., зам.директора по УВР
Нашеба Л.В., зам.директора по УВР
Шепелина О.Б., зам. директора по УМР
Здравствуйте, уважаемые коллеги! 
Предлагаем вам познакомиться с некоторыми теоретическими аспектами самообразования. Уверены, каждый вдумчивый педагог увидит несколько точек роста собственного профессионализма.
Поговорим о ценности самообразования педагога.
На современном этапе развитие образования, модернизация качества обучения и воспитания напрямую зависит от того, насколько подготовленным является педагог. Без сомнений,  подготовка должна постоянно повышаться - периодически необходимо проходить курсы повышения квалификации, выходить на онлайн-семинары, участвовать в них, заявлять о себе в конкурсах, но вне самообразования идея личностного и профессионального развития педагога неосуществима.

четверг, 19 сентября 2019 г.

Поколение диджиталов и универсальная грамотность

 Чтобы эффективно решить проблему, надо прежде всего, понимать, в чем эта проблема состоит. Работая над проблемой «универсальной грамотности и глобальной компетентности» в рамках нашей инновационной площадки мы проводим исследование разных репрезентативных групп. В конце прошлого года исследования затронули наших выпускников. С полученными выводами и результатами очень хочется поделиться. Репрезентативность выборки составила 77% обучающихся от общего числа (125 человек).
 
Полученные данные довольно информативны, так же, как и выводы сделанные в процессе проведения мониторинга. Благодаря наблюдениям за поведением выпускников во время ответов на поставленные вопросы (следует отметить, что были оговорены и анонимность, и важность достоверности и самостоятельности ответов) можно сделать следующие выводы: для данного поколения необычайно важно мнение окружающих, друзей, одноклассников. Высока потребность в советах (возможность снять с себя ответственность?). Довольно легко поддаются влиянию. Несмотря на юношеский максимализм, высок авторитет взрослых людей. Решения принимают, предпочитая опираться на чужой опыт.

вторник, 17 сентября 2019 г.

Лингвистическая грамотность школьников как условие формирования коммуникативной компетенции


В современном мире с его обилием информации, с поразительной скоростью развития различных наук, невозможно научить школьника всему тому, что ему пригодится в его взрослой завтрашней жизни. Поэтому, как сейчас принято говорить, современная школа должна учить ребёнка тому, чего ещё нет. Следовательно, учить надо не готовым знаниям, а приёмам их получения. Во все времена одним из главных источников знаний являлось слово: сперва устное, а затем письменное. Но не секрет, что интерес к чтению у современных школьников невысок. Проблему усугубляет высокий темп современной жизни, когда на живое общение остается очень мало времени, и доступность общения виртуального. ( СМС, социальные сети и пр.)

четверг, 12 сентября 2019 г.

Методический кабинет зам.директора по УМР Шепелиной Оксаны Борисовны

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Я - Шепелина Оксана Борисовна, заместитель директора по УМР гимназии №18 города Краснодара приветствую Вас на своей интернет-страничке "Методический кабинет". Она будет посвящена конкурсам, олимпиадам, викторинам, конференциям и иным мероприятиям, участие в которых я рекомендую членам нашего педагогического коллектива. Страничка будет постоянно пополняться актуальной информацией, следите за обновлениями!

вторник, 10 сентября 2019 г.

АНОНС. Публикация в сентябрьском выпуске краевого журнала "Педагогический вестник Кубани": ценно, бесплатно, нужно!

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Есть возможность бесплатной публикации в сентябрьском выпуске информационно-методического журнала "Педагогический вестник Кубани" (учредитель - министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края, главный редактор - Е. В. Воробьева). Информация получена в рассылке от выпускающего редактора "Педагогического вестника Кубани" А. В. Коваленко.
Тема номера: "Как стать профессионалом: профориентация и профильное обучение на Кубани".
В номере планируется осветить актуальные вопросы и различные аспекты реализации данного направления в образовательной системе края, редакция приглашает к публикации на страницах издания образовательные организации муниципалитетов. Уверена, членам инновационной команды нашей гимназии есть, чем поделиться!

понедельник, 9 сентября 2019 г.

Наша инновационная команда: Шепелина Оксана Борисовна

Hello everyone!
Меня зовут Шепелина Оксана Борисовна.
Мое педагогическое кредо: «Развитие каждого ученика через развитие его интереса к предмету – только в этом залог успеха обучения».

Я являюсь заместителем директора по учебно-методической работе в гимназии №18 г. Краснодара. Также я являюсь преподавателем английского языка первой квалификационной категории.
Очень люблю английский язык. Считаю, что сегодня быть учителем английского языка — престижно и почетно. Профессия эта достаточно востребована, поскольку в современном мире знание английского необходимо практически в каждой сфере деятельности человечества.

Родилась и выросла в городе Армавире, Краснодарского края. Окончила Армавирский государственный педагогический университет в 2015 году по специальности "Учитель английского языка с дополнительной специальностью "Учитель французского языка".