Экспертно-аналитический вебинар: "Реализация элементов европейской компетентностной модели образования в современной российской школе: новые возможности на пути реформы"

Здравствуйте, уважаемые коллеги, сетевые партнёры гимназии №23, педагоги-инноваторы, представители департамента образования, КНМЦ, гости блога!

В блоге инновационной работы гимназии №18 начинается экспертно-аналитический вебинар наших сетевых партнёров - МАОУ гимназии №23 МО г.Краснодар по теме:
"Реализация элементов европейской компетентностной модели образования в современной российской школе: новые возможности на пути реформы"

Модератор мероприятия: Лысенко Надежда Борисовна, учитель географии  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар.
Технический модератор: Казанцева Лилия Павловна, руководитель МСИП гимназии №18 г.Краснодара.

Просим всех присутствующих участников обозначить себя в комментариях, т.е. "зарегистрироваться".

Коллеги, ниже расположена программа вебинара и видеоролики с выступлениями экспертов. После прочтения и просмотра Вы можете обсудить информацию в комментариях, задать свои вопросы и уточнения ведущим.

ΙΙ научно-практическая учительско-ученическая конференция "Мы вместе строим Будущее"

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Чтобы достичь вершин педагогической профессии, не потерять к ней интерес, ощущать внутреннее удовлетворение от своей работы, быть на пике востребованности, иметь постоянный творческий потенциал, учитель должен постоянно работать над собой. А значит, заниматься образованием не только своих учеников, но и самообразованием!
26 марта 2019 года с 9-00 до 12-00 в нашей гимназии будет проведена ΙΙ научно-практическая учительско-ученическая конференция "Мы вместе строим Будущее":

Современные проблемы читательской грамотности школьников

Добрый день, уважаемые коллеги!

Давайте поговорим с Вами о читательской грамотности школьников. Мне, как учителю предмета гуманитарной направленности, очень хочется обратить внимание учителей и родителей на тот факт, что читательская грамотность школьников находится на достаточно низком уровне.

Во времена новых информационных технологий роль книги изменилась, любовь к чтению стала падать. Дети предпочитают книге телевидение, видеопродукцию, компьютер и, как результат, школьники не любят, не хотят читать. В рекомендациях по повышению уровня читательской компетенции в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения Орлова Э.А. отметила: "Широкое распространение видео- и компьютерной продукции сопровождается оттеснением чтения и письменных текстов на периферию культуры. Это негативно влияет на качество обучения".

IX открытый фестиваль педагогических инициатив "Новые идеи - новой школе"-2019: день 2

26 – 27 февраля 2019 года Департаментом образования администрации муниципального образования город Краснодар и МКУ МО г. Краснодар «Краснодарский научно-методический центр» в Краснодаре на базе школы № 2 провели IX открытый фестиваль педагогических инициатив «Новые идеи — новой школе».

Задачами фестиваля является выявление и поддержка педагогов, работающих в инновационном режиме, развитие сетевого взаимодействия педагогических и руководящих работников образовательных организаций муниципального образования город Краснодар, помощь в апробации и введении ФГОС.

В этом году наша гимназия не осталась позади и приняла участие в данном мероприятии.

IX открытый фестиваль педагогических инициатив "Новые идеи - новой школе"-2019: день 1

26 февраля 2019 года на IX открытом фестивале педагогических инициатив "Новые идеи - новой школе" я, Казанцева Лилия Павловна, представила видеопрезентацию опыта работы нашей гимназии по теме "Создание модели самообразования учителя через сетевое взаимодействие для повышения его профессиональной компетентности в условиях введения ФГОС ООО".
К сожалению, технические особенности принимающей стороны не позволили полностью реализовать задуманное, поэтому предлагаю к просмотру наш видеоролик о работе МСИП, который также будет представлен 27-29 марта 2019 г. в Санкт-Петербурге на Всероссийской конференции с международным участием "Информационные технологии для Новой школы".

ИТОГИ виртуальной онлайн-консультации по вопросам организации печатного сборника статей педагогов ОО и ДОО

Здравствуйте, уважаемые коллеги, гости блога, наши сетевые партнёры!
Сегодня мы подводим итоги нашего второго онлайн-мероприятия, проведённого здесь, в блоге инновационной деятельности гимназии, 20 февраля 2019 года: виртуальной онлайн-консультации по вопросам организации печатного сборника статей педагогов ОО и ДОО.
Как и было запланировано, виртуальная онлайн-консультация была проведена с 15-00 до 17-00, а самые актуальные вопросы обсуждались и после окончания мероприятия.
Юлия Юрьевна Боцева, зам.директора по УМР нашей гимназии, руководитель МИП, в статье для КНМЦ:

Виртуальная онлайн-консультация по вопросам организации печатного сборника статей педагогов ОО и ДОО: НАЧАЛО

Здравствуйте, уважаемые коллеги, сетевые партнёры гимназии, педагоги-инноваторы, представители департамента образования, КНМЦ, гости блога!

Мы начинаем наше второе мероприятие в нестандартном формате -  виртуальной онлайн-консультации.
Тема: "Организация печатного сборника статей педагогов ОО и ДОО".

Начало мероприятия: 15-00 20 февраля 2019 года.
Окончание мероприятия: около 17-00 20 февраля 2019 года.

Наша цель - найти наиболее эффективные формы и методы распространения опыта педагогов посредством публикаций печатных сборников статей педагогов ОО и ДОО.

Просим всех присутствующих участников обозначить себя в комментариях,

Компьютерная грамотность учителей. "Лайфхаки" при работе с компьютером

Сегодня совершенно ясно, что современный мир становится всё более зависимым от информационных технологий, и будущее неизбежно требует от педагогов большого запаса разнообразных знаний. Чтобы успевать за развитием средств вычислительной техники, необходимо непрерывное самообразование и самосовершенствование. 

А для профессионального применения вычислительной техники нужно нечто большее: личная целеустремлённость и постоянное желание узнавать о том, что происходит в мире информационных технологий.

Владение компьютерной грамотностью является неотъемлемой частью современного образовательного процесса. С одной стороны, компьютер выступает предметом учебной деятельности. С другой - превращается уже в средство решения учебных или профессиональных задач.