Победа нашего блога в муниципальном конкурсе "Лучший блогер-2019!

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Вчера в МКУ КМЦИКТ "Старт" были подведены итоги двух муниципальных конкурсов: "Лучший сайт" и "Лучший блогер".

Информационная грамотность – актуальная проблема начальной школы

Младший школьный возраст представляет особую важность для формирования информационной грамотности как составляющей информационной культуры личности, так как именно в этот период происходит активизация развития познавательных способностей, формирование содержательных обобщений и понятий, мировоззренческих убеждений.

Таким образом, задача формирования информационной грамотности младших школьников может быть достигнута с помощью включения учащихся в информационную деятельность, которая подразумевает в начальной школе поиск, обработку и хранение информации.

Формирование языковой грамотности младшего школьника на уроках русского языка

Формирование языковой грамотности младшего школьника в условиях ФГОС является одной из важных составляющих успешного обучения русскому языку.
От того, будут ли сформированы навыки правописания у младшего школьника, зависит дальнейшее обучение ребёнка в школе, его способность усваивать родной язык в письменной форме. В программе начальной школы по русскому языку предусмотрено обязательно изучение слов, написание которых правилами не проверяется. Одной из главных задач учителя при изучении данной темы является обучение написанию этих слов без ошибок. Задача сложная, так как охватывает довольно большой объём материала: учащиеся должны усвоить значение слов, сферу употребления.

Об итогах ХVIII конкурса инновационных проектов

New! Добавлены видеофрагменты выступлений
12.11.2019 на базе СОШ № 35, состоялось совещание «Об итогах ХVIII конкурса инновационных проектов среди образовательных организаций». В ходе мероприятия были освещены основные этапы прохождения конкурса МИП в 2019-2020 году, о перспективах и о западающих моментах, на которые следует обратить внимание.

Совещание открыл своим выступлением Ваховский Федор Иванович, директор Краснодарского-научно методического центра, который говорил о создании эффективных механизмов по стимулированию работы в инновационной сфере. Также было отмечено, что каждому образовательному учреждению следует озаботиться аттестацией заместителей директоров, которые единственные в школе не охвачены данной процедурой. Внимание сидящих в зале было привлечено к тому, что инновационные проекты в образовании должны быть согласованны по направленности с Национальным проектом «Образование», который стартовал с 1 октября 2019 года.

Информационное сообщение о создании сборника статей по работе МИП за два года

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Напоминаем, что рабочая группа МИП и авторы проекта МИП гимназии по теме "Формирование универсальной грамотности и глобальных компетентностей у участников образовательного процесса как способ повышения мотивации к обучению и вовлечённости в образовательный процесс на уровнях общего образования" участвуют в создании сборника статей.
Тезисно:

Приглашаем в гости в блог нашего класса!

Здравствуйте, коллеги!
В прошлом году мы с ребятами создали блог нашего 5 "Д" класса, куда выставляли фото и видео самых ярких школьных моментов. А в этом учебном году мы решились подать наш блог "PRO "Д" klass" в муниципальный конкурс "Лучший блогер". Конечно же, наш блог заметно преобразился - появилась новая заставка, изменилось цветовое оформление, появилось множество новых страниц, рубрик, мы постоянно учимся, узнаем новое, рассказываем о том, что нас действительно интересует!
Для меня ведение блога - огромная самообразовательная работа, ведь для того, чтобы учить детей, я должна уметь сама!

Развитие функциональной грамотности посредством развития координационных способностей детей младшего школьного возраста

Сегодня мы являемся свидетелями активных изменений, которые происходят в мире, и роль функциональной грамотности становится все более очевидной. О том, как грамотно ее развивать и какое значение она имеет для полноценного функционирования не только отдельной личности, но и для государства в целом, много говорили мои уважаемые коллеги. Я решила подойти к решению этой проблемы с другого ракурса и предлагаю поговорить о развитии координационных способностей. Считаю, что все, и преподаватели, и родители, и сами ученики, должны понимать: полноценное развитие функциональной грамотности невозможно без координационных способностей человека.