Внимание!

Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с окончанием учебного года и... напоминаем, что лето - прекрасная пора для самообразования и публикации его результатов в нашем блоге!

суббота, 1 июня 2019 г.

Как добиться грамотности на уроках русского языка в пятых классах

Автор сообщения - Полежаева Галина Вадимовна,
учитель русского языка и литературы.
В 2018-2019 учебном году я работала в трёх пятых классах. Для меня было важно донести до сознания пятиклассников мысль о том, что ошибок не будет, если они научатся видеть, какое перед ними слово: словарное, проверяемое или с чередующейся гласной в корне. Узнав, что в русском языке каждое четвёртое слово не проверяемое, дети поняли необходимость кропотливой работы со словарными словами. Мы завели словарики, располагая в них слова по колонкам с буквами а или о.

четверг, 23 мая 2019 г.

Географическая грамотность: немного теории (для осознания значимости) и тест "Проверь себя!"

Здравствуйте, коллеги! Мне повезло - вот уже 18-й год я работаю в замечательной гимназии №18 г. Краснодара и учу ребят очень интересной науке - географии.  А география - одно из ключевых звеньев в формировании естественнонаучной картины мира, именно она дает комплексное понимание пространства планеты Земля, тем самым преодолевая стереотипы и обыденный взгляд на "плоский" мир со стороны человека. Представляете, до сих пор есть люди, которые верят, что Земля плоская!!! Достаточно почитать комментарии вот к этой статье в моем блоге: "Доказательства шарообразности Земли: с древних времён до современности".
Кроме того, на современном этапе география играет ключевую роль в объяснении современных экономических, социальных, культурных и политических процессов. География, пожалуй, является единственной дисциплиной, которая сочетает естественнонаучную и общественную составляющие, таким образом, формируя целый комплекс наук. Владение географическими знаниями - важный показатель культуры человека.

среда, 15 мая 2019 г.

Приёмы формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе

Словосочетание «читательская грамотность» появилось в контексте международного тестирования в 1991 г. «Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни».
Опираясь на чтение, как на основной вид учебной деятельности в школе, у выпускников школы должны быть сформированы специальные читательские умения, которые необходимы для полноценной работы с текстами. У развитого читателя должны быть сформированы:

воскресенье, 5 мая 2019 г.

Развитие читательской грамотности учащихся начальной школы на уроках литературного чтения


«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребенком лишь тогда, 
когда наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше,чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа».
В.А. Сухомлинский
Чтение – это базовое, функциональное умение для образования и жизни человека в современном обществе. Только сейчас во всех странах отмечается тенденция: падение престижа чтения и ухудшение навыков чтения. Современные дети больше зрители, чем читатели и слушатели. Книга, конечно, не « уходит», она в большей мере остаётся источником информации, но с наибольшим удовольствием и интересам дети обращаются к Интернету и компьютерным играм. Читательская пассивность растёт. И с этим невозможно мириться.

четверг, 18 апреля 2019 г.

Развиваемся? Развиваемся! Развиваемся…


Процесс развития - явление бесконечное. Личность настолько многогранна, что развиваться можно в десятках, сотнях направлений, от духовных практик до изучения новых языков. И тут каждый волен самостоятельно определять в каком направлении он движется. Такой выбор безусловно существует и у педагога, но при одном обязательном условии, на первом месте стоит профессиональное развитие. Конечно в нашей профессии есть и везунчики у которых весь мир свернулся в одну сферу жизнедеятельности – профессию, им то не приходится себя делить между семьей, учениками, родителями учеников, собственными детьми и родственниками, собственным здоровьем и здоровым образом жизни, правильным питанием и собственными хобби. Для всех остальных, а таких на счастье большинство, приходится постоянно находить внутренний компромисс между: надо, хочется и могу. Таким учителям, которые несмотря на сумасшедший ритм информационного пространства удается совмещать практически несовместимые вещи в своей жизни. Именно о таких уникальных людях, пойдет сегодня речь.

суббота, 13 апреля 2019 г.

Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках физики


Науку все глубже постигнуть стремись,
Познанием вечного жаждой томись
Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
Узнаешь: предела для знания нет.
(Фирдоуси́)



Мы постоянно должны не забывать, то что функциональная грамотность не может быть сформирована моментально. Это продолжительный процесс. И браться за формирование функциональной грамотности учащихся необходимо с учителя. Как гласит одна мудрость: Учитель не тот, кто дает знания,  тот, кто растит эти знания в других.

пятница, 5 апреля 2019 г.

Экспертно-аналитический вебинар: "Реализация элементов европейской компетентностной модели образования в современной российской школе: новые возможности на пути реформы"

Здравствуйте, уважаемые коллеги, сетевые партнёры гимназии №23, педагоги-инноваторы, представители департамента образования, КНМЦ, гости блога!

В блоге инновационной работы гимназии №18 начинается экспертно-аналитический вебинар наших сетевых партнёров - МАОУ гимназии №23 МО г.Краснодар по теме:
"Реализация элементов европейской компетентностной модели образования в современной российской школе: новые возможности на пути реформы"

Модератор мероприятия: Лысенко Надежда Борисовна, учитель географии  МАОУ гимназии № 23 МО г. Краснодар.
Технический модераторКазанцева Лилия Павловна, руководитель МСИП гимназии №18 г.Краснодара.

Просим всех присутствующих участников обозначить себя в комментариях, т.е. "зарегистрироваться".

Коллеги, ниже расположена программа вебинара и видеоролики с выступлениями экспертов. После прочтения и просмотра Вы можете обсудить информацию в комментариях, задать свои вопросы и уточнения ведущим.

суббота, 16 марта 2019 г.

ΙΙ научно-практическая учительско-ученическая конференция "Мы вместе строим Будущее"

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Чтобы достичь вершин педагогической профессии, не потерять к ней интерес, ощущать внутреннее удовлетворение от своей работы, быть на пике востребованности, иметь постоянный творческий потенциал, учитель должен постоянно работать над собой. А значит, заниматься образованием не только своих учеников, но и самообразованием!
26 марта 2019 года с 9-00 до 12-00 в нашей гимназии будет проведена ΙΙ научно-практическая учительско-ученическая конференция "Мы вместе строим Будущее":

четверг, 7 марта 2019 г.

Современные проблемы читательской грамотности школьников

Добрый день, уважаемые коллеги!
Давайте поговорим с Вами о читательской грамотности школьников. Мне, как учителю предмета гуманитарной направленности, очень хочется обратить внимание учителей и родителей на тот факт, что читательская грамотность школьников находится на достаточно низком уровне.
Во времена новых информационных технологий роль книги изменилась, любовь к чтению стала падать. Дети предпочитают книге телевидение, видеопродукцию, компьютер и, как результат, школьники не любят, не хотят читать. В рекомендациях по повышению уровня читательской компетенции в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения Орлова Э.А. отметила: "Широкое распространение видео- и компьютерной продукции сопровождается оттеснением чтения и письменных текстов на периферию культуры. Это негативно влияет на качество обучения".

понедельник, 4 марта 2019 г.

IX открытый фестиваль педагогических инициатив "Новые идеи - новой школе"-2019: день 2

26 – 27 февраля 2019 года Департаментом образования администрации муниципального образования город Краснодар и МКУ МО г. Краснодар «Краснодарский научно-методический центр» в Краснодаре на базе школы № 2 провели IX открытый фестиваль педагогических инициатив «Новые идеи — новой школе».
Задачами фестиваля является выявление и поддержка педагогов, работающих в инновационном режиме, развитие сетевого взаимодействия педагогических и руководящих работников образовательных организаций муниципального образования город Краснодар, помощь в апробации и введении ФГОС.
В этом году наша гимназия не осталась позади и приняла участие в данном мероприятии.

пятница, 1 марта 2019 г.

IX открытый фестиваль педагогических инициатив "Новые идеи - новой школе"-2019: день 1

26 февраля 2019 года на IX открытом фестивале педагогических инициатив "Новые идеи - новой школе" я, Казанцева Лилия Павловна, представила видеопрезентацию опыта работы нашей гимназии по теме "Создание модели самообразования учителя через сетевое взаимодействие для повышения его профессиональной компетентности в условиях введения ФГОС ООО".
К сожалению, технические особенности принимающей стороны не позволили полностью реализовать задуманное, поэтому предлагаю к просмотру наш видеоролик о работе МСИП, который также будет представлен 27-29 марта 2019 г. в Санкт-Петербурге на Всероссийской конференции с международным участием "Информационные технологии для Новой школы".

вторник, 26 февраля 2019 г.

ИТОГИ виртуальной онлайн-консультации по вопросам организации печатного сборника статей педагогов ОО и ДОО

Здравствуйте, уважаемые коллеги, гости блога, наши сетевые партнёры!
Сегодня мы подводим итоги нашего второго онлайн-мероприятия, проведённого здесь, в блоге инновационной деятельности гимназии, 20 февраля 2019 года: виртуальной онлайн-консультации по вопросам организации печатного сборника статей педагогов ОО и ДОО.
Как и было запланировано, виртуальная онлайн-консультация была проведена с 15-00 до 17-00, а самые актуальные вопросы обсуждались и после окончания мероприятия.
Юлия Юрьевна Боцева, зам.директора по УМР нашей гимназии, руководитель МИП, в статье для КНМЦ:

среда, 20 февраля 2019 г.

Виртуальная онлайн-консультация по вопросам организации печатного сборника статей педагогов ОО и ДОО: НАЧАЛО

Здравствуйте, уважаемые коллеги, сетевые партнёры гимназии, педагоги-инноваторы, представители департамента образования, КНМЦ, гости блога!

Мы начинаем наше второе мероприятие в нестандартном формате -  виртуальной онлайн-консультации.
Тема: "Организация печатного сборника статей педагогов ОО и ДОО".

Начало мероприятия: 15-00 20 февраля 2019 года.
Окончание мероприятия: около 17-00 20 февраля 2019 года.

Наша цель - найти наиболее эффективные формы и методы распространения опыта педагогов посредством публикаций печатных сборников статей педагогов ОО и ДОО.

Просим всех присутствующих участников обозначить себя в комментариях,

понедельник, 28 января 2019 г.

Компьютерная грамотность учителей. "Лайфхаки" при работе с компьютером



Сегодня совершенно ясно, что современный мир становится всё более зависимым от информационных технологий, и будущее неизбежно требует от педагогов большого запаса разнообразных знаний. Чтобы успевать за развитием средств вычислительной техники, необходимо непрерывное самообразование и самосовершенствование. 
А для профессионального применения вычислительной техники нужно нечто большее: личная целеустремлённость и постоянное желание узнавать о том, что происходит в мире информационных технологий.
Владение компьютерной грамотностью является неотъемлемой частью современного образовательного процесса. С одной стороны, компьютер выступает предметом учебной деятельности. С другой - превращается уже в средство решения учебных или профессиональных задач.

Тест "Основы компьютерной грамотности"


Уважаемые читатели блога!

Предлагаю Вам тест для проверки компьютерной грамотности (базовый уровень).
Тест рассчитан выявить имеются ли у Вас знания чтобы сказать "Да, я уверенный пользователь".
Если Ваши знания не достаточны, это должно стать поводом для дальнейшего самообразования и профессионального самосовершенствования в области компьютерных технологий.

суббота, 19 января 2019 г.

ИТОГИ виртуальной онлайн-лаборатории по теме: "Проблемы и перспективы распространения педагогического опыта по самообразованию в сети Интернет"

Здравствуйте, уважаемые коллеги, гости блога, наши сетевые партнёры!
Сегодня мы подводим итоги нашего первого онлайн-мероприятия, проведённого здесь, в блоге, 16 января 2019 года: виртуальной онлайн-лаборатории по теме: "Проблемы и перспективы распространения педагогического опыта по самообразованию в сети Интернет".

среда, 16 января 2019 г.

Виртуальная онлайн-лаборатория: начало

Здравствуйте, уважаемые коллеги, сетевые партнёры гимназии, педагоги-инноваторы, представители департамента образования, КНМЦ, гости блога!

Мы начинаем наше первое мероприятие в 2019 году в необычном (пока) формате -  виртуальной онлайн-лаборатории.
Тема: "Проблемы и перспективы распространения педагогического опыта по самообразованию в сети Интернет".

Учимся, обучая

Специфика учительской профессии такова, что мы являемся вечными, пожизненными учениками. Это сложно понять тем, кто не в системе, иногда это наши близкие и родные, друзья и знакомые. На отдыхе и в свободное время мы всё время учимся, что-то читаем, пишем, находимся в постоянном поиске нужной информации, мысленно витаем около наших учеников и их проблем. Всю нашу жизнь, по привычке учим и учимся.  В учительской профессиональной среде есть выражение: «Выключить учителя», это значит хоть на короткое время перестать им быть. Но нужно честно признаться, что сделать это крайне трудно, практически невозможно. Тем, кто пытается перестать "быть учителем", рано или поздно приходится уйти из профессии, ведь наша профессия становится нашим вторым «Я», её нельзя от нас отделить и "повесить в шкаф на плечики".
 Так если от этого никуда не уйти, не скрыться и не отказаться, почему бы не превратить это качество в личный «плюс». Да, мы вечно учимся, но зато как много всего знаем, наша голова нуждается в постоянной подпитке информацией - отлично, скука нам не страшна; мы решили одну профессиональную задачу - прекрасно, можно перейти к решению следующей.

вторник, 15 января 2019 г.

Наша инновационная команда: Колыванова Ирина Николаевна

Здравствуйте, уважаемые читатели инновационного блога!
Я, Колыванова Ирина Николаевна, учитель психологии, педагог-психолог, высшей квалификационной категории.
В МБОУ гимназии № 18 работаю педагогом-психологом с 01.03.1996 года.
В 1996 году окончила Кубанский Филиал Московского Экстерного Гуманитарного Университета по специальности «Психолог, преподаватель психологии», 2004 году – Кубанский Государственный Университет по специальности «Психолог, учитель психологии».
Педагогический стаж – 23 года, психологический – 22 года.

Участвовала в разработке программ и преподаю в старших классах учебные предметы: «Этика и психология делового общения», «Психология человека и общества», «Психология менеджмента» (9 – 11 классы), «Твой выбор» (антинаркотическое просвещение подростков и старшеклассников, пропаганда здорового образа жизни, подготовка учащихся к самостоятельной волонтёрской (добровольческой) деятельности) (7 – 11 классы), «Основы проектной деятельности» (8 классы), «Информационный час. Профильная и профессиональная подготовка» (9 классы), «Познай себя» (5 – 6 классы).

Наша инновационная команда: Скачко Елена Павловна

Здравствуйте, уважаемые читатели блога!
Я, Скачко Елена Павловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории.
Образование:  Адыгейский государственный университет (1989-1993) Преподаватель педагогики и психологии. ККИДППО (1998-2000) Психолог - практик.Мой  стаж по профессии 22 года, В МБОУ гимназии №18 с 2002 года.
 В 2015 году стала победителем Муниципального этапа краевого конкурса «Педагог-психолог Кубани».
 Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.
 С 2015 по 2017 год  входила в состав  групп специалистов при аттестационной комиссии министерства образования и науки Краснодарского края, являлась руководителем методического объединения педагогов-психологов общеобразовательных учреждений  г. Краснодара. В настоящее время руководитель МО педагогов-психологов общеобразовательных организаций ПВО.
Принимаю активное участие в городских семинарах, делюсь с коллегами практическим опытом работы с детьми.

понедельник, 14 января 2019 г.

Наша инновационная команда: Полежаева Галина Вадимовна

Здравствуйте!
Я, Полежаева Галина Вадимовна, в настоящее время работаю учителем русского языка и литературы в гимназии № 18 города Краснодара.
До этого была заместителем директора по учебно-воспитательной работе, курировала проведение ЕГЭ в гимназии. Награждена нагрудным знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации" за заслуги в области образования.
Работаю над повышением орфографической и читательской грамотности учащихся.
В 2017-2018 учебном году выпустила два 11-ых класса. Выпускники показали высокий уровень знаний по русскому языку, набрав 94, 96 баллов, три человека получили 98 баллов.

воскресенье, 13 января 2019 г.

Наша инновационная команда: Устименко Галина Витальевна


Я, Устименко Галина Витальевна, учитель истории и обществознания. Почетный работник общего образования, Заслуженный учитель Кубани, В 2006 году стала победителем в конкурсе лучших учителей образовательных учреждений в рамках ПНПО, в 2008 – победителем регионального конкурса «Лучший классный руководитель».
Родилась в 1960 году в городе Краснодаре, окончила в 1989 году исторический факультет Кубанского государственного университета. Классный руководитель замечательного 7 «А» класса. Владею методикой современного урока с использованием интерактивного оборудования, информационно-коммуникационных технологий, проектной деятельности. Активно делюсь своим опытом с коллегами выступая перед педагогическим сообществом на мастер-классах, семинарах, конференциях.

суббота, 12 января 2019 г.

ОРГАНИЗАЦИОННОЕ СООБЩЕНИЕ: о самопредставлении членов рабочей группы МИП и предстоящих онлайн-мероприятиях...

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Сегодняшнее сообщение в блоге будет организационным, т.е. направленным на повышение нашей организационной культуры, в т.ч. и самоорганизацию в блоге.

Часть 1.
Немного напомню...
На основании приказа департамента образования муниципального образования город Краснодар от 24.10.2018 № 1780 "Об итогах XVII конкурса инновационных проектов образовательных организаций" 06.11.2018г. был создан приказ № 242-О директора МБОУ гимназии № 18 г.Краснодара Т. С. Криштафович "О создании рабочей группы по реализации инновационной площадки проекта МИП 2018-2021 года муниципального бюджетного учреждения МО г.Краснодар гимназии №18", в котором написано:

четверг, 10 января 2019 г.

Наша инновационная команда: Сехпоян Тамара Михайловна

Я - Сехпоян Тамара Михайловна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории.
В 1977 году окончила Минераловодское педагогическое училище. Мой педагогический стаж работы составляет 41 год.
В 2001 году награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации».
В МБОУ гимназии №18 работаю с 2009 года. Занимаю активную жизненную позицию.
Учитель начальных классов не просто учитель – это первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи в самом начале школьной жизни. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка, насколько учение будет для него радостным и полезным. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Поэтому предъявляя высокие требования к процессу и результатам своей работы, я стараюсь быть внимательной к каждому ученику и стремлюсь способствовать его личностному становлению.

суббота, 5 января 2019 г.

Наша инновационная команда: Никулина Маргарита Владиславовна

Здравствуйте, уважаемые читатели блога!
Я, Никулина Маргарита Владиславовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории.
Мой педагогический стаж составляет 25 лет.
В МБОУ гимназии № 18 я работаю с 1 сентября 2010 года.
Являюсь активным участником МИП с 2015 года. В результате взаимодействия с коллегами в рамках инновационной площадки моим приоритетом стала активная работа по самообразованию, повышению профессионального уровня, мастерства, а наградой за труд - публикация моего отчёта об использовании педагогических технологий в сборнике «Создание эффективной модели самообразования педагогического коллектива в образовательных учреждениях. Из опыта работы МБОУ гимназии № 18 в рамках МИП. Коллективная монография». / Под ред. Ю.Ю. Боцевой. – Прага: 2018, 88 с.

четверг, 3 января 2019 г.

Наша инновационная команда: Дель Людмила Анатольевна

Здравствуйте, уважаемые читатели блога!
Хочу рассказать о себе:
Я - Дель Людмила Анатольевна,
родилась в городе Краснодаре
26.11.1977 г.
В 1994 г. окончила среднюю общеобразовательную школу № 42 с серебряной медалью.
С 1994 г. по 1997 г. обучалась в Краснодарском Высшем Педагогическом колледже № 3, затем закончила в 2000 г. Армавирский государственный педагогический институт.
Имею высшее педагогическое образование, художественное образование, дополнительные специальности: практический психолог, бухгалтер.

среда, 2 января 2019 г.

Наша инновационная команда: Ерохова Оксана Петровна

Ерохова Оксана Петровна

Образование: Донецкий университет информатики и искусственного интеллекта (бакалавр компьютерных наук), Приазовский государственный технический университет (программист, преподаватель информатики).

Стаж педагогической деятельности - 8 лет.
С 2017 года работаю учителем математики и информатики в гимназии № 18 города Краснодар.
За годы своей педагогической деятельности, я поняла, что каждый преподаватель должен развиваться и совершенствоваться, именно поэтому стараюсь постоянно изучать что-то новое, использовать современные образовательные технологии.